Gros coup de blues !!!!

isabella a écrit:

Boucled'or a écrit:

isabella a écrit:Je viens de penser a un truc pour apprendre une lecon ( par coeur )
As tu pensé au carte conceptuelle ?? ou mentale ??
Mon fils doit apprendre une chanson, et je suis étonnée comme le livre qu'il a fait avec sa maitresse que avec des images fonctionne

?????????? je ne connais absolument pas le principe ???????????
.

en fait c'est une carte de "résumé"  çà se représente comme ceci :



Tu peux mettre le titre de la lecon au milieu par ex et sur les branches, les sous titres, ou des mots clé qui vont lui permettre de se rappeler

Mon fils ne sait pas tout a fait lire, et son institutrice utilise ce principe mais au lieu de mettre du texte dans les bulles, elle met des images ou des dessins, et mon fils retient !!!!

Pour le moment il apprend la chanson des Kids united, on écrit sur les murs ( reprise de Demis Russos ) et il l'a connait par coeur grâce à ce genre de stratégie de mémorisation et avec moins d'effort

Ah oui, c'est sympa comme idée je n'y ai jamais pensé, pourtant j'en ai déjà vu. Merci pour le tuyau Isabella, je vais m'en faire des copies pour les jours difficiles

Et un outil de plus, un ;-) Merci!

Cool très bonne idée cette carte et effectivement on peut même y ajouter des dessins à la place du texte.
Je suis contente que vous ayez pu profiter d'un moment sympa ensemble : ça doit faire du bien au moral !!
Biz

Bonjour.
Je peux vous livrer une méthode de mémorisation que j'ai pas mal utilisée.
C'est une méthode relativement coûteuse en temps, mais bien efficace.
Il s'agit de résumer le texte ou la leçon à apprendre une première fois, puis, un peu plus tard, de résumer le résumé, etc... jusqu'à n'obtenir qu'une phrase, que l'on s'attellera à mémoriser par coeur. Le fait d'avoir effectué en amont toutes les opérations de résumé feront que la restitution de la phrase mémorisée, fera resurgir 90% des concepts présents dans le texte ou la leçon d'origine.
Le mieux est de le répartir sur plusieurs jours (mieux vaut y passer 6 * 5 minutes que d'emblée 30 minutes), et de se faire aider par quelqu'un.
Bon courage.
JR

Je veux rappeler que les vacances scolaires sont pour bientôt, que les enfants ne sont pas des processeurs, qu'ils fatiguent, notamment du fait de la croissance, beaucoup plus que nous adultes. Je me rends bien compte en tant qu'épi que parfois, mon cerveau est resté loin de la caboche, que je le retrouverai au lendemain, suite à une crise ou pas, mais qu'il ne fait pas bon se démoraliser. On peut être épi sous traitement et avoir des périodes difficiles. Je ne dis pas que la tolérance doit être à notre rdv, je trouve dommage que tu t'inquiètes Boucled'or. Le changement de temps, les nouveaux traitements, les crises même nocturnes sont éreintantes; la pitchoune traverse quelques petites perturbations mais ne doit pas, surtout pas douter d'elle même, se sentir inférieure.
Nous autres épi ont a des problèmes de concentration ou / et de mémoire. Mais la mémoire est un muscle. Il faut l'entretenir entre 2 coups de fatigue avec amusement si possible. Peut-être a t-elle une mémoire visuelle plutôt qu'une autre. Tache de la rassurer sinon ça va la décourager pour rien. Ce serait dommage vous formez un si beau tandem.
Courage courage !!

Ravie que l'idée de la carte te plaise
et tout aussi ravie de la journée/repas que vous avez passé au spectacle de magie çà fait plaisir !!

Je me suis fait un stock de tes cartes Isabella, pour les jours difficiles....j'adore vraiment le concept et je suis certaine que ça fonctionnera bien !!!

Boucled'or a écrit:Je me suis fait un stock de tes cartes Isabella, pour les jours difficiles....j'adore vraiment le concept et je suis certaine que ça fonctionnera bien !!!  

MuffinShow a écrit:Je veux rappeler que les vacances scolaires sont pour bientôt, que les enfants ne sont pas des processeurs, qu'ils fatiguent, notamment du fait de la croissance, beaucoup plus que nous adultes. Je me rends bien compte en tant qu'épi que parfois, mon cerveau est resté loin de la caboche, que je le retrouverai au lendemain, suite à une crise ou pas, mais qu'il ne fait pas bon se démoraliser. On peut être épi sous traitement et avoir des périodes difficiles. Je ne dis pas que la tolérance doit être à notre rdv, je trouve dommage que tu t'inquiètes Boucled'or. Le changement de temps, les nouveaux traitements, les crises même nocturnes sont éreintantes; la pitchoune traverse quelques petites perturbations mais ne doit pas, surtout pas douter d'elle même, se sentir inférieure.
Nous autres épi ont a des problèmes de concentration ou / et de mémoire. Mais la mémoire est un muscle. Il faut l'entretenir entre 2 coups de fatigue avec amusement si possible. Peut-être a t-elle une mémoire visuelle plutôt qu'une autre. Tache de la rassurer sinon ça va la décourager pour rien. Ce serait dommage vous formez un si beau tandem.
Courage courage !!

Tu sais MuffinShow, si je m'inquiète c'est parce que la tolérance ne fait pas forcément partie du vocabulaire de certains professeurs et du monde en général. Pour ma part, quand ma fille n'est pas en état d'apprendre quoi que ce soit, ça ne me dérange pas de la laisser se reposer physiquement et intellectuellement mais malheureusement, lors du retour au collège le retour à la réalité est beaucoup plus difficile.
Car on a beau mettre des PAI en place, la plupart du temps ils ne sont pas respectés.
Normalement, elle est sensée avoir des contrôles allégés et du temps supplémentaire....aucun Professeur ne le fait.
A plusieurs reprises son professeur de français a dit devant toute la classe : "comme d'habitude on est obligé d'attendre éléonore pour pouvoir avancer et elle va encore ralentir toute la classe....".
L'autre jour, elle avait un travail sur feuille à faire en cours mais elle n'avait pas compris les consignes, elle a donc demandé à la prof de réexpliquer ; résultat elle s'est fait hurler dessus et ça deux jours d'affilés. J'ai fini par prendre le téléphone pour l'appeler. Elle n'a pas répondu à mon appel mais au cours suivant elle a réexpliqué tout en disant à ma fille : "je vais t'expliquer car ça va encore pleurer dans les chaumières si je ne le fais pas....".

Pareil pour la prof d'histoire qui lui a reproché devant tout le monde ces absences alors qu'elle avait juste demandé le polycopié qui avait été distribué au cours précédent...

Et j'en passe.....

Pour ma part, jamais je ne la brusque quand rien ne rentre, je lui dis que ce n'est pas grave, que ça va aller. Que quelque soit le cas, je serai toujours là pour l'aider....mais je sais également que malheureusement, je ne pourrai pas rester avec elle toute sa vie. Il faut donc que j'essaie de lui apprendre à continuer à travailler un peu, même quand elle n'est pas super en forme. Même si il n'y a pas grand chose qui rentre, quelque soit le cas ce que nous faisons n'est pas inutile. Son cerveau continue quand même à faire l'effort de fonctionner un peu.

Je pourrai même dire que si on attendait qu'elle soit vraiment en forme pour travailler, depuis le début de l'année scolaire nous aurions travaillé uniquement 3 semaines....ça ne fait pas beaucoup quand même.

Voilà...après dans un monde idéal, tout le monde serait gentil, tolérant, juste....mais malheureusement ça n'existe pas et je ne pense pas que ça puisse exister un jour.  

C'est vraiment scandaleux que certains profs réagissent de la sorte et fassent de telles réflexions à ta fille.
Ils pourraient se dire que la pathologie est assez lourde à porter et que ni eux ni leur entourage n'est à l'abri.
C'est vrai que la scolarité des épi est difficile et on ne peut que s'inquiéter pour leur avenir en constatant le manque d'empathie autour d'eux.
Peut-être faudrait-il que tu prennes rdv avec le prof principal pour recadrer un peu les choses et lui demander de faire un rappel de la situation à ses collègues.
Chez nous aussi ce n'est pas toujours facile avec certains profs. La prof de français est dure mais sait encourager aussi et le prof d'histoire est un peu brusque.
Nous n'avons demandé aucun aménagement pour Chloé (temps supplémentaire, photocopies, etc) afin qu'elle ne soit pas montrée du doigt comme en primaire.
Du coup, pas toujours facile à gérer et je l'aide au maximum à la maison.
Que donnent les résultats d'Eléonore ? La moyenne générale de Chloé est en baisse d'environ 1,25 ce deuxième trimestre comparé au premier.
Dans l'ensemble, les profs soulignent ses difficultés dans certaines disciplines mais saluent aussi ses efforts. C'est déjà pas mal.
Voilà, en attendant un monde meilleur, comme tu dis...

Bonjour.
Es-tu en relation avec l'association Epilepsie-France?
Ils peuvent être très présents lorsqu'on fait appel à eux pour rencontrer un employeur, ou des enseignants, afin de personnaliser et d'adapter le contexte de travail d'un adulte ou d'un enfant.
N'hésite pas à les contacter.
Bien amicalement,
JR

Bonjour, non jrfcp, je n'ai jamais pensé à passer par Epilepsie France....c'est une bonne idée.

Sinon Cassanfrancisco, je n'ai pas calculé sa moyenne générale, mais je pense qu'elle n'a pas baissée. Elle a, malgré l'épilepsie, de bons résultats scolaires.

Sinon, je fais comme toi, je l'aide beaucoup pour les devoirs. De toute façon nous les faisons tout le temps ensemble car elle n'est absolument pas autonome à ce niveau, elle n'arrive pas à gérer seule.

La semaine dernière j'ai appelé la CPE pour expliquer qu'elle n'est pas bien en ce moment afin qu'elle demande aux professeurs d'être plus indulgents avec elle. Pour l'instant ça semble aller....on verra à l'usure !!!

Les profs sont vraiment incroyables! Pas tous heureusement, mais c'est inquiétant. Je crois que malheureusement certains pensent que les parents exagèrent, surprotègent, trouvent des excuses à leurs enfants. Alors certes ça existe et plus qu'on ne le pense. Mais quand il y a un problème médical, ils devraient être à l'écoute. Essayé d'obtenir un certificat médical du neuro expliquant les problèmes peut être...
Quant aux commentaires déplacés, si ça continue malgré tes interventions, tu peux aller voir le principal avec le prof en question. Enfin si c'est un bon principal, ce qui n'est pas toujours le cas non plus...

Bon courage en tout cas.

Je n'ai pas toujours eu de bonnes relation avec le système scolaire, sauf depuis que mon fils a changé d'école, il est dans un enseignement spécialisé en classe de langage car chez lui il y a aussi la dysphasie qui s'est installée ( bah oui pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué !!! vive le sytème nerveux !!!!! )
Il a un enseignement adapté et une pédagogie individualisée çà lui réussi plutôt bien, mais il a connu et j'ai connu une instit qui était assez langue de vipère à la maternelle quand il avait 5 ans !!!!
Le monde des bisounours c'est pas pour tout de suite, et encore moins depuis les attentats de Bruxelles hier

isabella a écrit:Je n'ai pas toujours eu de bonnes relation avec le système scolaire, sauf depuis que mon fils a changé d'école, il est dans un enseignement spécialisé en classe de langage car chez lui il y a aussi la dysphasie qui s'est installée ( bah oui pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué !!! vive le sytème nerveux !!!!! )
Il a un enseignement adapté et une pédagogie individualisée çà lui réussi plutôt bien, mais il a connu et j'ai connu une instit qui était assez langue de vipère à la maternelle quand il avait 5 ans !!!!
Le monde des bisounours c'est pas pour tout de suite, et encore moins depuis les attentats de Bruxelles hier

Je suis tout à fait d'accord avec toi Isabella !!! ça fait même peur de voir dans quel monde de fou nous élevons nos enfants !!

Bonjour.
Connaissant un peu le monde enseignant pour y avoir travaillé, je peux vous dire que certains profs n'hésitent pas à tirer dans les pattes de leurs collègues pour conforter leur progression de carrière au mieux. Alors l'aide pour des élèves présentant un profil particulier... c'est bien le dernier de leurs soucis!
Cela dit ce n'est quand même pas le cas de tout le monde. Donc il faut trouver LA bonne personne, et puis la garder, autant que possible.
Sur quoi travaille ta fille actuellement?
Bonne journée.
JR

Pour être enseignante et aussi maman, je sais bien que tout est loin d'être parfait dans le système éducatif. Cependant, ne généralisons pas !!
Je suis aussi très critique sur ces sujets (même avec l'enseignante de mon fils) mais j'en connais aussi pour qui l'enseignement est vraiment une vocation.
Et n'est ce pas là la situation de toutes les classes professionnelles ??????
Mon mari travaille dans une grosse boîte et côtoie aussi des gens très professionnels et d'autres beaucoup moins ! idem quand je travaillais en tant qu'ingénieur j'ai vu des sacrés loulous !
le problème est que les enseignants vont marqués l'existence de nos chers petites têtes blondes (ou pas) !
agggggh j'espère que Eleonore trouvera quelqu'un pour la guider... en dehors de sa super mamounette, bien sûr !!

Je suis tout à fait d'accord avec vous camguimilale et jrfcp 11, il n'y a pas que dans l'éducation nationale que les gens sont égoïstes....c'est le reflet d'une grande partie de la société actuelle.

Evidemment, ça revient souvent dans les publications des mamans car l'école c'est le petit monde de nos enfants, mais je reste persuadée que plus ils avanceront dans la société plus ils seront face à l'indifférence, au rejet et autre...

Comme tu le dis camguimilale, il suffit de trouver la bonne personne.

Par contre, il y a des choses que je trouve quand même incroyables de la part d'adultes. Hier matin, j'étais au boulot et mon portable sonne. C'était la copine d'éléonore....je vous raconte pas l'angoisse. Elle me dit en panique : Eléonore ne va pas bien, elle est toute blanche et oppressée, elle ne supporte plus le bruit et la foule.... je lui demande donc d'aller chercher un surveillant en vitesse.

Au bout de 15 minutes mon portable sonne de nouveau, c'était la copine qui me dit je l'emmène à l'infirmerie et je pense qu'elle va repartir.
Après avoir récupéré ma fille j'ai cherché à comprendre le cheminement de l'histoire...éléonore a commencé une crise partielle en cours de musique. Le prof voyant qu'elle n'était pas bien a dit à sa copine : elle est livide, emmène la à la CPE....

Arrivées chez la CPE, celle-ci a commencé par dire : qu'est ce que vous faites là, vous devriez être en cours !!! puis en regardant éléonore : mais tu es rudement blanche, que ce passe t-il ?
Le problème est qu'étant en plein passage de crise, elle était incapable d'être cohérente dans ses propos donc la CPE l'a coupé en disant à sa copine : oui ben tu me l'emmène à l'infirmerie (il faut traverser toute la cours du collège).

Arrivé à l'infirmerie, l'infirmière a constaté qu'éléonore n'était vraiment pas bien : livide, incohérente, tremblante, et elle tanguait , elle l'a donc très vite allongée.

Je suis sincèrement choquée qu'aucun des deux premiers adultes n'aient pris le temps de l'accompagner. Eléonore m'a expliqué qu'elle se concentrait le plus possible pour ne pas tomber car marcher lui demandait un effort énorme. Je n'ose même pas imaginer ce qu'il se serait passé en cas de chute ou de crise généralisée. Surtout que sa copine fait moitié de sa taille et de son poids.

Heureusement, qu'elle a de très bonnes réactions sa copine...ce n'est pas la première fois qu'elle avertit les adultes quand éléonore ne va pas bien et qu'elle m'appelle. D'ailleurs je vais aller lui acheter un gros chocolat pour Pâques pour la remercier.....ce n'est pas grand chose par rapport à ce qu'elle fait mais je pense que ça lui fera plaisir !!!!

Voilà, désolée pour le roman.....

Franchement Boucle d'Or, ça me rend vraiment triste de lire ça.
Ce n'est pas comme si les profs et la CPE n'étaient pas au courant du problème d'Eléonore.
Bravo à la copine qui a été parfaite du début à la fin.
Quelle maturité pour gérer aussi bien la situation.
Elle mérite bien son chocolat de Pâques !
Enfin, le manque de réactivité des adultes est préoccupant et surtout dangereux.
Heureusement, comme tu dis que ça ne s'est pas transformé en crise généralisée.

Casanfrancisco a écrit:Franchement Boucle d'Or, ça me rend vraiment triste de lire ça.
Ce n'est pas comme si les profs et la CPE n'étaient pas au courant du problème d'Eléonore.
Bravo à la copine qui a été parfaite du début à la fin.
Quelle maturité pour gérer aussi bien la situation.
Elle mérite bien son chocolat de Pâques !
Enfin, le manque de réactivité des adultes est préoccupant et surtout dangereux.
Heureusement, comme tu dis que ça ne s'est pas transformé en crise généralisée.

Effectivement sinon la pauvre petite aurait été traumatisée je pense !!!

Je suis vraiment écœurée du manque de professionnalisme de la part des adultes, mais ou va t on ????

Tu ne peux pas porter une plainte ou faire une remarque que la place des adultes étaient d'accompagner ta puce jusqu'à l'infirmerie ??

isabella a écrit:Je suis vraiment écœurée du manque de professionnalisme de la part des adultes, mais ou va t on ????

Tu ne peux pas porter une plainte ou faire une remarque que la place des adultes étaient d'accompagner ta puce jusqu'à l'infirmerie ??

Je n'ose pas trop faire de vagues...j'ai peur qu'ensuite tout ça se répercute sur ma puce. Mais je t'avoue que du coup je suis encore moins rassurée....Je me dis que si un jour elle a un gros soucis, la prise en charge risque d'être déplorable...
C'est pas fait pour me rassurer tout ça !! Moi qui suis déjà une angoissée de nature !!!

Boucled'or a écrit:

Je n'ose pas trop faire de vagues...j'ai peur qu'ensuite tout ça se répercute sur ma puce. Mais je t'avoue que du coup je suis encore moins rassurée....Je me dis que si un jour elle a un gros soucis, la prise en charge risque d'être déplorable...
C'est pas fait pour me rassurer tout ça !! Moi qui suis déjà une angoissée de nature !!!

Je peux le comprendre, et c'est dramatique de ne pas faire confiance aux adultes qui s'occupent de nos enfants quand ils sont avec eux pratiquement plus de temps que nous ne passons avec nos loulous

Et le gibet? oui je connais la sortie ................................